与读书有关的词语（五年级语文上册第八单元知识点小结）

一、必须掌握的词

津津有味　豪杰　无限　消遣　索然无味

自作多情　风花雪月　篇章　刊物

二、近义词

好~爱　谓~说　自足~自满　居然~竟然

着力~用力　厌烦~讨厌 消遣~游玩

质朴~朴实　一知半解~不求甚解　愉悦~喜悦

特别~特殊　馈赠~赠送　领悟~领会

增强~加强　赞誉~赞美　模仿~借鉴

遭遇~遭受　悲惨~凄惨

三、反义词

耻→荣　仔细→马虎　急→缓　居然→果然

厌烦→喜爱　消遣→工作　浅显→深奥

津津有味→索然无味　一知半解→心领神会

特别→普通　悲惨→幸福　丰富→贫乏

赞誉→谴责　千篇一律→与众不同

四、词语归类

①AABC式词语:津津有味

类似的词语:侃侃而谈　高高在上　赫赫有名　格格不入　朗朗上口

②AABB式词语:勉勉强强　哭哭啼啼　朦朦胧胧

类似的词语:欢欢乐乐　轰轰烈烈　摇摇摆摆　密密麻麻　嘻嘻哈哈

③“如×似×”式词语:如饥似渴

类似的词语:如狼似虎　如胶似漆　如花似锦　如痴似醉　如花似玉

④四种事物并列的词语:风花雪月

类似的词语:镜花水月　豺狼虎豹　风雨雷电　牛鬼蛇神　琴棋书画　柴米油盐　江河湖海

⑤量词:一幅画页　一阕乐章　几百册图书　一段范文　一次委屈　一轮玉盘

⑥动词:飞过花丛　流经山谷　涌起愉悦之情　撒给大地　挡着风寒　捧起果实　奉献人间　发挥作用

⑦修饰词:生动的性格　风花雪月的文字　质朴浅显的篇章　流光溢彩的画页　欢快音符的乐章　卖力地呐喊助威　宽大的衣衫　沉甸甸的果实　呕心沥血的创造

⑧有关读书的词语

专心致志　凿壁偷光　好学不倦　学富五车　夜以继日　废寝忘食　开卷有益　学而不厌　博览群书　韦编三绝　悬梁刺股

五、佳句积累

1.比喻句

(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。

把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。

(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。

(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!

这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。

2.排比句

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。

3.精彩句

(1)敏而好学,不耻下问。

这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。

(2)知之为知之,不知为不知,是知也。

这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。

(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。

这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。

六、课文分析

25课 《古人谈读书》

一、

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》

译文：

敏而好学，不耻下问。

（聪敏而又喜好学习，不以向比自己地位低或学问不如自己的人请教为耻。）

知之为知之，不知为不知，是知也。

（知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明（智慧）的。）

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

（把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。）

二、

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

———宋 朱熹

译文：

我曾经说过：读书有三到，叫作心到，眼到，口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对记不住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？

三、

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ——[清]曾国藩

译文：

知识阶层学习时，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向就不会甘于在下等，有见识就明白学问没有尽头，不能用一种知识让自己满足，像河伯观海，坐井观天，这些说的都是没有见识的人；有恒心的人就一定不会有成就不了的事。这三种品质不能缺一个。

课文主题：

本文摘录了古人谈读书的经典名句，告诉了我们常用的读书方法，并教育我们要树立正确的读书态度。

26《忆读书》

读书的好处：

1、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。

2、读书能扩大知识面。

3、读书有助于写作。

4、读书有助于提高人的品德修养。

5、读书还能得到“做人处世的‘独立思考’的大道理”

课文主题：

本文作者按照时间顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及多年来读书的经验，介绍了读书的好处，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“ 读书好，多读书，读好书”。

27《我的“长生果”》

课文主题：

这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。

语文园地八

【日积月累】

观书有感·其一

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

译文：

半亩大的方形池塘像一面镜子一样舒展现在眼前，天空的云彩和云的影子倒映在池塘中，不停地移动，犹如人在徘徊。

要问那方塘水为什么会这样清澈呢？是因为那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

启示：告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能使内心明净清澈。

观书有感·其二

昨夜江边春水生，

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，

此日中流自在行。

译文：

昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战舰就像一根羽毛般轻盈。

以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。

启示：告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。